Nemecký jazyk

„Lernen ist wie Rudern gegen Strom. Hört man damit auf, treibt man zurück.“

Laoci

Vyučujúce: 

Mgr. Adriana Rády Kňazovická, Mgr. Lucia Vyparinová

Za primárny cieľ vo vyučovaní nemeckého jazyka v našej škole považujeme naučiť žiakov používať nemecký jazyk ako prostriedok na komunikáciu v každodennom živote, resp. v oblasti budúceho profesionálneho uplatnenia.

Najväčší dôraz nekladieme na štúdium gramatiky, prácu s prekladom, či učenie sa faktov o literatúre, histórii alebo krajinovede po nemecky hovoriacich krajín. Aj tieto oblasti však využívame ako východiská pre komunikáciu, zameranú na zlepšenie jazykovej úrovne a vytvorenie si pozitívneho vzťahu k učeniu sa nemeckého jazyka.

Obsah vyučovania sa riadi štátnym vzdelávacím programom (ŠVP), ktorý pri vyučovaní cudzích jazykov vychádza zo Spoločného európskeho referenčného rámca (SERR).
Nemčina ako druhý cudzí jazyk má podľa ŠVP výstup na úrovni A1 (SERR). Túto úroveň naši žiaci čiastočne prekračujú smerom k úrovni A2 (SERR).

Obsah predmetu nemecký jazyk

6. ročník

Komunikácia: pozdraviť sa, predstaviť sa, vyjadriť názor, vyjadriť želanie, rozlúčiť sa, povedať, čo rád robím, telefonovať, niekoho predstaviť, čítať rozvrh hodín, podať návrh
Slovná zásoba: čísla 1-1000, nápoje, voľnočasové aktivity, členovia rodiny, aktivity doma, názvy miest/názvy krajín, vyučovacie predmety, dni v týždni, abeceda, školské veci, Vianoce: reálie, Veľká Noc: reálie
Gramatika: základné pravidlá nemeckej výslovnosti a pravopisu, W-otázky, Áno/Nie otázky, časovanie slovies, negácia s nicht, odkiaľ?, kde?, privlastňovacie zámená, kein, určitý/neurčitý člen v nominatíve, modálne sloveso möchten+infinitív
Na konci šk. roka by žiaci mali vedieť: Porozprávať jednoduchými vetami o sebe, o svojej rodine, priateľoch, škole, dennom režime, trávení voľného času. Mali by vedieť predstaviť seba, priateľa, rozumieť jednoduchým otázkam, odpovedať na ne.

7. ročník

Komunikácia: ospravedlniť sa, povedať, čo rád robím, popísať osobu, dohodnúť si stretnutie, urobiť návrh, prijať návrh, odmietnuť návrh, pýtať sa na dôvod, niečo zdvôvodniť, pýtať sa na cenu, udať cenu, nakupovanie
Slovná zásoba: časové údaje, pitie a jedlo cez prestávku, mesiace, dátum, záľuby, ročné obdobia, miesta voľného času, veci na voľný čas, oblečenie, Vianoce: reálie, Veľká Noc: reálie
Gramatika: osobné zámená, modálne sloveso dürfen, určitý člen v akuzatíve, slovesá so zmenou kmeňovej samohlásky, rozkazovací spôsob, gern-lieber-am liebsten, genitív pri menách, modálne sloveso können, údaje miesta in/auf + akuzatív, slovesá s odlučiteľnou predponou, záporné otázky: Ja-Nein-Doch, určitý člen/privlast.zámeno v nominatíve a akuzatíve, zdvorilostné oslovenie so Sie, neurčitý člen, negatívne zámeno v akuzatíve, W-otázky v akuzatíve (Was?, Wen?)
Na konci šk. roka by žiaci mali vedieť: rozprávať o sebe a svojej rodine, záľubách, voľnom čase, ročných obdobiach, nakupovať a zaplatiť, spýtať sa na presný čas a vedieť udať presný čas.

8. ročník

Komunikácia: ospravedlniť sa, povedať, čo rád robím, popísať osobu, dohodnúť si stretnutie, urobiť návrh, prijať návrh, odmietnuť návrh, pýtať sa na dôvod, niečo zdvôvodniť, pýtať sa na cenu, udať cenu, nakupovanie
Slovná zásoba: záľuby, ročné obdobia, miesta voľného času, veci na voľný čas, oblečenie, činnosti ráno, raňajky, časti dňa, časové údaje, činnosti doma, domáce zvieratá a ich chov, farby, adresa, Vianoce: reálie, Veľká Noc: reálie
Gramatika: osobné zámená, modálne sloveso dürfen, určitý člen v akuzatíve, slovesá so zmenou kmeňovej samohlásky, rozkazovací spôsob, gern-lieber-am liebsten, genitív pri menách, modálne sloveso können, údaje miesta in/auf + akuzatív, slovesá s odlučiteľnou predponou, záporné otázky: Ja-Nein-Doch, určitý člen/privlast.zámeno v nominatíve a akuzatíve, zdvorilostné oslovenie s Sie, neurčitý člen, negatívne zámeno v akuzatíve, W-otázky v akuzatíve (Was?, Wen?)
Na konci šk. roka by žiaci mali vedieť: dohovoriť sa v bežných životných situáciách, preložiť pomocou slovníka jednoduchší text z prebraných tematických okruhov, nájsť v texte hlavnú myšlienku a rozprávať o nej, hovoriť o mieste a spôsobe trávenia voľného času, o činnostiach doma, o zvieratách a ich chove.

9. ročník

Komunikácia: vyjadriť pocity, reagovať v konfliktných situáciách, vyjadriť záľubu a odmietnutie, niekoho vyzvať, vyjadriť názor, popísať predmety, popísať situácie, popísať vlastnú izbu, niekoho pozvať, urobiť návrh a odmietnuť, pripraviť slávnosť, vyjadriť blahoželania, porozumieť hraciemu návodu, k niečomu vyzvať, robiť prázdninové plány, miestne údaje, popísať miesta, prebrať informácie, hovoriť o minulom
Slovná zásoba: oblečenie, televízia, priestory v byte, nábytok a zariadenie, slávnosti a oslavy, počasie, cestovateľské ciele, na stanici, miesta v meste
Gramatika: prídavné mená v nominatíve v prívlastku, osobné zámená v datíve, modálne sloveso wollen, neurčité zámeno v datíve, zvratné slovesá, vedľajšia veta s wenn, modálne sloveso sollen, prídavné mená v akuzatíve, privlastňovacie zámená  v nominatíve, akuzatíve, datíve, údaje miesta: hinter, auf, über, unter, vor, neben + datív, zložené podstatné mená, ukazovacie zámená v nominatíve, akuzatíve, datíve, predložky für - ohne, modálne slovesá v préterite, predložky s 3. aj so 4. pádom: an, auf, in, über, unter, neben, vor,
Na konci šk. roka by žiaci mali vedieť: dohovoriť sa v bežných situáciách, rozprávať o prebraných témach, aplikovať prebranú slovnú zásobu na vlastné životné skúsenosti,  

Poznámka: Vo vyšších ročníkoch sa celoročne prehlbuje a opakuje aj gramatika a slovná zásoba z nižších ročníkov a v každom ročníku pribudne ďalšia podľa uvedeného rozpisu.